魏和回到县学就🐯🃓🗔把“知🝵🏡🛤行合一”这几个字书写出来悬挂🍎到大堂。
陈安本来是要磨练魏和，但“知行合一”的观念开始发🍎芽了。此後应该不会再有朱熹的理学了🝊🉠。
有“心学”就够了。
这个小小的幼芽就生长在商县。县学开始以“知行合一”为📷🝾理🙶🎴🕓念教授学问。
所有的先生都以为教授的什麽，就要去追求什麽，把知与行统一起来。但是各个先生又分别有自己的认知🅁🃪🚤和行动。
他们还会🍚🈭用同样的道理要求学子们🎳🕎。最初只是对学子们要讲学以致用。
因此以後的“心学”还会🉤有不同的流派，，，
孙琦就认为他的“知行合一”就是🎳🕎开心的吹奏曲子，然後🕮让更多的人听着曲子开心，哦🏝🛆🚇，还有他的曲子能饲养家禽。
所🛩🟅🚭以他要开创“心学音乐流”。他在课堂上一定要先说一句话“器乐使人快乐，快乐的🏝🛆🚇学吧！”
如🛩🟅🚭果有学子在课堂上🚅打呼噜，他会毫不客气的把这个学子撵出去。
既然对曲乐没有兴🏗趣，那这个学🝊子或许适合天天读书，又🕮或者适合当个木匠。
喜Ai器乐的孙琦就是个🉤X，他不是个好人。
但孙琦会带着他🐯🃓🗔的学子去🉤到采矿场给矿工🁮🅰吹奏。
他还会去山里面在🏗一个没有人的地方吹奏着🏪🜵，直到把他自己给感动了。
除了县学的先生和学子，赵宇凡🝊还把“知行合一”这几个字找人书写的悬挂在商会大⚩🔈堂。