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虽然是大班了，但毕竟还是幼儿园，所以并没🃙😎有什么硬性的教🏏🙄🇹学🌎♨目标。
也正因为有着这样的自由度，老师便迅速组织孩子们开🄐☗⛍始了团体活动。
作为专业的幼儿教育者，她很清楚，热烈🌊☽、欢乐的气氛能够很快平息一个小孩子🟀🚂🐣的陌生感，让她暂时忘记担忧的事情。
现在，既然蕊蕊到了她的班里，那就🎱要让她感受到这个班级的热情和爱护🎣💸🖫。🞈
她安排的活动是讲讲身边🞯的趣事，就是让🌊☽孩子们分享身边的故事，相互借鉴对方的经历，以达到增长见识的目的。
很快，孩子们便按照她的要求围成了一个🌊☽半圆坐💷🖢在了教室中央。
然后，🅛🗇他们就开始举行一些像是击鼓传花，点兵💷🖢点将之类的小游戏，以此来确定由谁上去讲述自己身边💇🏯发生的事情。
小蕊蕊安静的坐在老师的怀里，看着那些踊跃参💷🖢与活动的孩子，心里也是充满了期待：
“大姐姐，我可以跟他们一起玩儿吗？”
终于，小蕊蕊不再继续充当旁观者的🎱角色🌊☽，得到了老师的允许之后🏨🜧，搬起了小凳子加入了游戏阵营。
就在蕊蕊成功的融入了这个大集体之时，方晴也是成🚳功的拿到了一件精致的小军装匆匆忙忙的赶了过来。
她的心里面还在💹🖳担心着那些孩子们会不会把蕊蕊丢下自己去上课了。
直到她透过窗户看到了蕊蕊正在班里开心的玩游戏，这才🐹🄱🁔算是放下了心🇺🝤🍋。🎣💸🖫
当然，看到孩子这么开心，她⚂🎡也没有去打扰他们💷🖢，就站在窗户外面静静的看着。🟀🚂🐣