几百字♅🆁的修🇺改，用时1周，有些久，刘牧樵有些不理解，这工作效率怎么这么低呢？
到了🈫那里之后，刘牧樵才明白，原来，教材的编撰是非常的严格，几十🛢🞄👨个编撰人员都要过目，都要认可，都要签名，别说几百字，就是一🔩🃕两个关键字，审批一圈下来，没有3、5天真还不行。
遇到有争论的地方，还要开会，开会也不是一两次就能🄙够解决，有时候需要很多次。
在这个时候，国外大量的原版书都会堆积在编撰地，借鉴国外的教科书🛢🞄👨是🞹重要的手段。
刘牧樵提出的修改地方倒是很快就认可了，只是还在🗤走程序，最后审阅、主审批下来就🝟OK了。
但是，♅🆁刘牧樵看不下去了，他注意到，新书样稿🚟🔭里面，神经内科大部分疾病都有错误的地方。
多的惨不忍睹。
错了啊！
错了啊！
他也是看不下去了，管他有没有价值，他用了两天时间，把样稿通读了一遍，找出了680处错误，用红笔更正了。
然后上缴给主编。
“你看着办吧，我看了一遍，发现680处错误的地方，还有些值得商榷的地方我就🉃🄦没有标记，反正意义不大。关键是🜖🂇🌨这680处错误，你怎么处理，我就不多🙧🌮说了。”
刘牧樵把意思说清楚，就离开了。
他的任务，他认为是完成了。
他没有太多顾虑人家的感受。