大唐帝国的海外领地诸多政策，是非🀣常严厉的。
文化上，自然是采用了灭绝当地文化，从文字到书籍再到服饰，能灭绝的就绝不留下，通通用大唐文化代🅳替。
至于说宣传方面就🌾更不用说了，禁止任何非官方🔯🄉的报社、出版社、书店等，反正和纸张，🛆🚊👨文字有关的，除了官方的外，其他的都不允许。
在海外领地，非帝国官方出版社所出版的书籍🃫🚫，通通都是**，同时禁制🌋♋私人经营书籍贩🛆🚊👨卖。
教育上，则是采取了限🏚🚪制教育，帝国会在海外领地设立官办小学，给移民当地的帝国子民的子女就读。
不过只局限于小学，官方🁲并不会在海外领地设立中学等中等以上教育🁑机构。
而且和帝国在本土鼓励私立教育不一样，在海外🔯🄉领地里，帝国🄖♍是禁止私立教育的，并不允许民间自行举办学校。
海外领地的帝国子民在接受了小学教育后，如果要进一步读书，就⚎🐎需要返回帝国本土上中学了，为此，帝国对沿海的几个省份下属的州府，都是和海外领地进行🁨🈐♄一对一的对接，比如说广州府，对接的就是马六甲州。
马六甲州的帝国子民☢🁈🃲在当地读完小学后，就🞣可以直接报告广州的中学。
不过这些海外领地的学校，只对普通帝国子民的子女开放，不对任何非帝国子民开放。
大唐从不玩留学生这一套，帝国的教育体系，近代科学知识，只对帝国子民开放，至于那些土著们，还是继续🌱🂻📽愚昧下去好了。
同时📨这些海外领地的官办🁲小学，也不对官员子女开放。
不过这并不是说直接禁制，之所以不对官员子女开放，那纯粹是因为吏部明文规定：为了保护帝国官未成年子女的安全，解🍕🇻决前往海外领地任务的官员的后顾之忧，特别规定🝑🐧，帝国官员前往海外领地任职的时候，不🁲得携带未成年女子随同前往。
官员的未成年子女去都不让去海外领地，自然也就谈不上在🝴海外领⚎🐎地接受教育了。
在技术管制上，这一点更加严厉，在当⛘🚩🖆地成立工厂需要登记批准，哪怕是国企部、皇室资产科所属企🝭业都一样。