这一点上，叶晨不止要和班里的同学说清楚，他同样要和其他学中医的新生说起。如果连重要的中医🛠🝱基础都没有学好，就如同学数学不会加减乘除🕓🆂那样。
当然，其他同学可能不知道。吴悠和郑阳听到后，在这一点上，却🜑是很认同叶晨的说法。
至于🏁🗌🚋李一帆和周子东，已经在上周跟着😚🁺叶晨去医院的时候，同样看得🜳🆊出来，叶晨每次给那些患者检查的时候，都是通过望闻问切后，再开药方。
“你说的不错。”廖冰雪说道。
叶晨以为可以坐下的时候，廖冰雪继续说道：“刚才我已经和你们说了🄋🟑🜘，先来做一个小🄔☷试验。”
下面那些同学，自然不知道廖老师想要做什么试验，廖冰雪问道：“你们🛫班除了🃖🗶叶晨会把脉外，还有谁会把脉？”
吴悠和郑阳两人，相互看了一眼，这两人分别🜔举手说道：“我们会。”
“叶晨，还有你们🁁🂳两位同学上来讲台这里，做一个简单的把脉试验。”廖冰雪说道。
其实，她很清楚，要🍢说教这本书的内容，其实并不难，但是，能不能真正把这些新生教好，那就不是那么容易的事了。
比如，至少要让这些同学产生兴趣，同样让他们更直观看到，♛🉃这样才能很好🅧🈻🃟地教学这些新生。
否则，🆝🐥随便在上课的时🖺🗮候，在在课堂上讲讲课，在黑板上写写字，然后下课就下课☬🏦了，这样根本没有什么效果。
现在叶晨，吴悠，郑阳，上🄇🞩🖷到讲台上后，廖🚅冰雪让三人分别坐在讲台三边，然后自然是成了一个临时的坐诊那样，🝬再让其他同学上来，看看这三人把脉的情况如何？
因为单是切脉得出的结果，分别都有浮脉，散脉，芤脉，革脉，。。。，促脉，结脉，代脉等28种基础脉象，不同的🅠🇾脉象，代表患者所表现🌏出的症状不同。甚至，还有复合脉象，这样🁓🅗🆩更是麻烦。
所以，可以说🎚👩，单是从切脉这一点，想要认真学好，🐼怕是都不会那么容易。
在三人分别坐下，然后廖冰雪将早已准备好的纸张，分别发给叶晨，吴🄋🟑🜘悠🛫，郑阳三人，然后再请几位自愿上来给三人把脉的同学。