而对于早先的那个周昂来说，不管是出于官方有意的宣传和引导，还是自身对名利的追求，一身功业🔡彪炳的徐良，都是少年人的偶像。
这样良好的🞀印象，自然保🁕🅬留在他的记忆里，被现在的周昂给盘继承了。
但是……他居然会这样子打压一个人？
他用得着这么去打压一个🁕🅬已经失势二🚱十多年的人？
周昂忍不住拿这个问题去问陈靖，陈靖却只是笑着摇摇头，道：“咱们蜗居一隅，朝堂之事，只是道听途说🍳🌎一些罢了，🀢⚄🎻哪里可能真弄得清内中曲折？”
这倒也是。
周🖭昂点点头，默认了陈靖的说法，然后见他似乎并无其他话要说，便又向他道了谢，然后略有些闷闷不乐地回去。
他是真的想找些本位面的史书来看看的。
在他年轻时所接受的现代🁕🅬社会的系统教育中，核心就是培养所谓的三观，即世界观、人生观、价值观，而他自己接受了十几近二十年这个体系下的教👛育，自己的思想、知识、见解，也都是以这三点为基础而建立的。
世界观，不就是观世界吗？
现在问题来了，自己所处的🄻世界，已经变了，不是原来那个世界了。🆙🏺🟊那原本的那一套世界观，当然就有必要更新一下了。
如果说此前的时候，他对这一点虽然也有点想法，但还并不强烈的话，那么，师父临走之前带他走的那一圈，带着自己🀢⚄🎻去观山海、看天下，可以说是极大地冲击了他过去对这个世界的各种判断。
由此，他渴望更加深入地了解当下这个世界⛻🟤的愿望，开始忽然强烈起来。
读史，读本地史，显然是了解当下这个世界、观察这个世界，并且适度修正一下📔🚠🔯自己的世界观⚛💄的最好办法之一。
只是可惜，这里虽然学🜤🄆问气氛还算有，但大家更看重诗赋、策文之类的东西，就有些史书，也都是官方修订出来，专门讴歌大唐开国皇帝的那些。