小男孩手中拿着一个素描🗊本🛻♿，时不时的还抬起头注视着前方，似乎，正在专心致志的画着什么。
“小学部……没有问题。”
“国中部……完成。”
“国中部……确认。”
“……”
小男孩正小声的说着什么。
这时候，如果走近去看，就可以发现，小男孩手中的素🈔描🔋⚪本上，是这所学校的结⚚构图。
不仅有平面图，还有立体结构图。在这些图画上，还有这很多标注🀟和一些复🅢杂的连接线。
这时，小男孩站了起来，将素描本放回身后的书包📠🜔🁸里。
“只剩下社团大楼。今天能够完成。”
然后，小男孩就朝向🕟着社团大楼的方🐆♊向走去。
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假期中，社团⚔👇大楼算是整个学♪🗩校最有生气的地方了。
当小男孩走进社团大楼后🗊，发现很多社团依然有人在进行着社团活动。
围棋社里，一名男生🕟正在自己和自己下着棋。看他的表情，似乎已经冥思苦想了很久。♮🝇