为此，他特意安排了两组学生🖐👰🌞，也分别出了两🄁🝲🏃套方案，自己这套方案在出图纸的同时，还做了模型。
齐有功能拿下这个项目，多亏了他的一个大三学生，张邢⛘🚭辰。
张邢辰居然是业主代表的初中同学。
投桃报李，小张也被他吸引进了项目组，算是小组里唯一的大🎨三🏎学生。
这个项⛊😯目的地点很好，离秋林很近，齐有功想在建筑外形上做些文章。虽说一个住宅建筑成为一个区域的地标工程，有点奇怪，但是他想试试。在那个区域，这批楼一🞗建成，就是天然的地标。
不知道业主会不会接受他的想法，在这个额外的费用上支持自己。他做的这个模型，花了不少钱，就是为了增加说服力。
边走边思考，同时📏酝酿着说辞，希望可以用他这十几年上课的🎨功底，说服对方。
齐有功手里拿的东西少，一直走在前面。他循着门🛎🛓🜀牌号，来到405房间。门开着，他一脚迈了进去，但随后又退了出来，里面一屋子人，但是一个都不认识。
“是不是走错了，还是改地方了，小张，你去找一下你同⛘🚭学，看看他们在哪里！”
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正说着，屋里迎出一🎌🏨🜦个干练的青年人，“你们是来送审建筑方案的吧？”
齐有功一愣，回头看向这个年轻人，“是啊，可是我们的方案是光电公司的住宅方案，你知🝠🌡道会议改到哪儿了吗？”
“那就没错了，就是这里！”
年轻人不由分说，从齐有功身边⛬的学生手里，接过最大的一卷图纸，送🅉🄱🁚到了坐在会议桌旁边的一个中年人身前，铺在桌子上展了开来。
“张局，你看，这就是住宅的图纸，噢，这是🄁🝲🏃立⛅面图，我找找看…啊，找到了，这是总平面图！”