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在乐知时等待出警的时候，收到了学院办老师⚨的消息，要求他去一趟办公室🍨。
宋煜陪着他一起过去,但乐知时让他在外面等。但门没关，靠🆖🏢🛴在墙壁上的宋煜基本能听见里面的对话。一个年级不小的🄘老师指责他惹出来的事影响了学院声誉。
“🟐🜏我是受害人，老师。学院的声誉并没有被影响，是我🕯🍌的声誉被人影响了。”
听到乐知时对着老师说出这样的话,宋煜觉★☬得他真🜮的是🕯🍌长大了。
学院办的老师显然发现两人无法顺畅沟通,于是要求乐知时回去,他们开会得到解决办法之🍕🇽🞂后再通知。
“不需要，老师，我已经报警了。”
乐知时很自然地🚬说，“违法行为就是要用法律手段🜮制裁🕯🍌，这是我在学校学到的。”
两位警察来的时候，乐知时直接把保存的证据拿出来给他🚣们，并详细讲💰🕣述了经过。在看到那叠A4纸的时候，其中一个警察又多看了一眼乐知时，还有他身边的宋煜🌖，像是在确认什么。
但乐知时很无所谓，向他们复述了隐私权的相关条例和治🚣安管理处罚法。
“不愧是学法的。”警察笑📥🜹起来,带着乐知时⚨去查监控。令他们非常无奈的是,管理监控的办公室不算太配合,过了一会儿又出现一个男老师☆,和警察协调说院里的领导想谈一下。
他还用一种半警告的方式对乐知时说：“这段时间你不🕯🍌要🚣在任🆖🏢🛴何社交网络发表言论，学校要冷处理。”
“发什么都是我🚬的自由。”乐知⚁时不接受这种处理方式，说话间都是学法的态度和气势，“如果我得不到学院公正的对待,我一定诉诸其他手段。”
可只是态度坚持地辩🀛♋🀛♋驳了几句，那个前来办事的老师差点动手，被宋煜一把🍨抓住手臂，甩开。
“🟐🜏这位老师，尊重一下自己的职业🔙🀿。”宋煜冷漠道。