chapter8
前🝭一天下过雨，操场上全是积水，课间操取消了。足足二十分钟的课间休息，学生的欢闹声遍布校园。
下节课是初一（3）班的音乐课，孟昀坐在音乐教室里翻花名册，除了几个比较活跃的学生，她并不🁴🌳能把所有学生认全。
这些天她在网上搜过支教🄃🞈攻略，全是些奉献爱心的空话。
昨晚她把教案推翻重写了三遍，仍无法确定是否能🅈提起学生的兴趣。她为接♒下来的课程头疼。
陈樾说她“🝲🏂不用心”，她是不承认的。但不可否认她确实“轻敌”。原以🕼🏀为做志愿者么，你给什么，对方便会全盘接受。果然是太高高在上了。
教室外传来口琴声，掺杂着🂐易拉罐、竹片敲水泥地🅈面的节拍声，曲调悠扬，颇有民族风，却又带着金属的节奏感。前奏一过，少年们唱起了歌谣，是少数民族的语言，拖着长长的尾音小调。
孟昀起身走出教室。
操场对面的水泥预制板上，或站或坐聚着一群初中生，白叶在吹口琴，龙小山一手木棍，一手竹子敲打着水泥，杨临钊🗭🞲拿铁丝拍打易拉罐，十几个少年唱着歌🕪儿。
孟昀🙪🍐本想用手机录下来，但不愿承担学👁🅷生们发觉后立刻散去的风险，便远远欣赏。
少年们笑容恣意，歌声飞扬。
孟昀走神了，不知自己写的那些歌曲，有🙹🏗没有给过🅈听众们此🌖⚩刻这般的感动。
她看着，听🝲🏂着，直到上课铃响。学生们像收集起来的珠子，飞速溜回各自教室。
对面🙪🍐那群孩子收了歌声，朝孟昀过来，👁🅷擦肩而过地进了教室。只有西谷冲她微笑了一下。
过去一两周，他们对她的稀奇、喜爱和示好已烟消云散。🙹🏖🚃