那应该做什么呢？
诸葛亮的人生中⛮🝯🎭当然不会只有学习两个字🅗📑。年轻人🆊🍶🌩的天性就是寻找乐趣，可他不爱出门，也很少参与过分热闹的社交活动，很符合一个理工宅兼学霸的形象。
他倒也不是不喜欢和人交流，只是常常觉得无话可说。同龄人一般是因为兴趣聚集在一起的，看着他们侃侃而谈，他却接收不到那个“点”，因而兴致缺缺。
又因为他长着一张清冷的脸，专注于学习，让人觉得难以接近，注定了他的社交圈难以向外开拓。至今为止，突破这个假象强🚰🗀行闯入到他的世界来的，只有李白一个。
接近了诸葛亮，李白才知道，原来他并不是那么矜持、高冷的人。
他很爱笑，会说俏皮话。
很难想象，但他的确会和导🕰师唇🃩🚝🔕枪舌战一两个小时，就因为对某篇古文里个别字的含义各执己见，最后还是把更专业的李白叫过来，才真正解决了问题。
事后，李白的微信🜻收到夫子筋疲力尽🄼的抱怨：🚼😭“我再也不去做跨学院项目了！”
他听完只是一笑了之，知道老师其实很喜欢诸葛亮，喜欢他的性格，研究精神——不管是谁都会喜欢的🝳，因🞆👵为他做什么事都会一丝不苟，用心尽责，综合来说，能力已经远胜于很多研究生，甚至是老师。
若不是诸葛亮对数学爱得深🕰沉，夫子还想用李白利诱他考研时转方向，来给自己当学生……
他人缘其实很好，只是接触的人少，又没有主动社交的意愿🏳，所以熟人不多。
在🐙⛸李白之前，诸葛亮只有在他们面前才会展露出更生动的一面。
朋友圈里，周瑜吐槽隔壁的舍友吹了几个月的笛子还吹不着调，还是同一首曲子，听得他快要发疯。诸葛亮既没🈫🁕点赞也没评论，隔天订了一只笛子，拿着简谱自己研究了几天，学会了便给对方录了个视频发过去。
附言：“三天。”
周瑜先是气不打一处来：“你无聊啊！”