“是是，”话一提出，大家都有点兴奋，主要是觉得这个内容很契合，🗫🞨🖯“扣了罪的主题，又能联系法律知识了🝶。”
“这个好，就讲七宗罪！”
大家都同意，时昙也觉得“七宗罪”🜜这个主题内容开得很妙，有可讲性，而且够吸引人。
姜妤师姐说：“正好七个人😥🃠，那我们不如就一人一个词，以自身的真实故事作为案例，在课堂上讲出自己的亲身经历，分析七宗罪里与法律相关的知识联系，还可以讲一讲哪些罪是道德层面，哪些罪又涉及到了法律层面。”
姜妤师姐🏢接着的话一出，组内的人表情都有些微凝，犹豫于师姐这🜥提议。
“讲个人的真实故事，更有看点，而且大家讲自己的事肯定能讲得更好🗫🞨🖯。”
“而且，好像是讲故事一样，一站上讲台，还能调动起班里同学们的兴趣，到时候讲pre的课🅍🅒🅍🅒堂气氛肯定会热🚉👠烈一点。”
姜妤师姐不动，气定神闲地又道：“还有一个，我们讲自己的事，还能让班里的人更了解我们，免了我们在pre前的个人介绍，🂋🍎充分跟班里人互动，挺好的。”
组内最没存在感的🟋🛢🞂女生阿原犹豫着开口：“可是……讲我们自己的事的七宗罪，那岂不就……🞝🕋”
姜妤师姐说：“七宗罪虽然是罪名，但不过就是一个我们讲pre的⛓🙼关键词而已，我们讲个人事例，完全可以挑相关的，但不是那么严重的事来说。大家都知道是课堂气氛，不会真的深究。”
姜妤师姐这么一说，组内大家就同意了。
“那好的，就讲七宗罪。”
因🁇🃬为有七个罪名，🟋🛢🞂所以大家是抽签反派七个罪。
现代大学生嘛，大家做小组任务抽签🜜都是掏出手机，在微信群里扔骰子。
然而七宗罪，傲慢、嫉妒、暴怒🝠🌡、懒惰、贪婪、暴食、色一欲，里头有一宗罪是……色hell🅍🅒o🏢欲。