课间,江时遇起身出了教室，他表情🁟淡淡的，看不出情绪,没有人知道他在想什么。
童妍坐在自己的座位上,抬眸🁩🈡⛢看他⛦🜧背影,心里有一种说不清道不明的感觉在涌动，有点躁动,有点憧憬,有点渴望★☫，所有东西混杂在一起,只汇聚成一个念头：他是怎么想她的？
这种疑问不好🗹&zw⛦🜧nj;说出口，🁟所以她只能自己观察，观察他的一举一动,于是她发现他好像没什么想法。
江时遇走&zwnj🁯;后，李潇君带两本漫画🉤书🁬走过来,犹似献宝一样将两本封面花里胡哨的漫画书献上。
“童妍，🌔⚙这🁩🈚⚟两本漫画书好好看！也是讲校园爱情的！”
前段时间因为李潇君的疯狂安利,童妍已经接触很多类似漫画，其实&🖎zwnj;她已经看厌了,对此类书没什么兴趣。
谁想李潇君又丢来一个烟雾弹，她说：“我跟你说，这本书男主的人设很像江时遇,长得帅，身材🁭好,学习棒，话不多，笑起来还特别特别好&zwn🜜🂾🔜j;看。”
这一番描述成功吸引童妍的注意,她翻了翻漫画书里的人物，颇为🉣苛🗦🝻刻地认为漫画书里的男主没有江时遇好看，笑起来更欠火候。
李潇君一定没见过江时遇真正开心笑时的样子，他虽然平时沉闷，可笑🁭起来格外阳🗅🗅光，让人心情跟着明朗。
虽说漫画男主和江时遇画风🗹不符，童妍还🝙是借了这两🉣本漫画书。
第四节，语文课。
老唐还没有来🗹，教室处于无人看管状态，学生&zwn🁬🈻🃟j;们🞉💖细碎的说话声随处能听见。
童妍看一眼旁边的江时遇，他摊开语文&zwnj🁟;课本摆在桌上，坐姿舒适随意，他似在看书，又像什么都没看。
可能学霸学习都是这般高超境界。
注意童妍的目光♲🌑⚄，江时😅遇微微侧头斜视，然后和童妍的目光撞了&zwnj🞉💖;个正着。